코로나19 확산으로 설마 했던 1학기 전체 원격 강의 움직임이 수도권을 중심으로 지방 대학에서도 현실화되고 있다.

4년제는 물론 전문대 할 것 없이 감염을 우려를 위해 휴강과 종강을 반복하는 등 어쩔 수 없는 선택이지만 수업 부실 등을 이유로 등록금 반환운동도 현실화되고 있어 대학들이 딜레마에 빠졌다.

8일 대학가 등에 따르면 수도권 대학에서는 가장 먼저 이화여대와 건국대, 숭실대가 1학기 강의 전체를 비대면 온라인으로 강의로 확정했다.

국립 서울대와 사립대인 한양대, 성균관대, 한국외국어대, 경희대는 온라인 강의 종료 시점을 무기한 연장했다.

광주·전남 대학의 경우도 아직까지 한 학기 전체를 원격강의로 확정한 곳은 없지만, 수도권 대학의 움직임을 예의 주시하고 있다.

전남대와 조선대가 각각 이달 24일과 17일까지 비대면 강의가 진행되며, 동신대와 호남대도 오는 27일부터 등교 후 강의실 집합 수업을 실시한다는 계획이다. 대다수 대학이 적게는 2~3차, 많게는 4번에 걸쳐 학사일정을 변경했다.

전문대는 4년제 대학보다 비대면 강의를 더 연장했다.

광주 6개, 전남 9개 전문대 중 광주 동강대, 서영대, 보건대, 기독간호대, 전남과학대, 전남도립대, 순천 청암대, 광양 보건대, 여수 한영대가 5월 첫째 주까지 비대면 강의를 연장했다. 이는 교육부와 한국전문대교육협의회 권고에 따른 조치다.

동강대 관계자는 “비대면 수업이 또 한 차례 연장됨에 따라 철저한 학생 관리를 비롯해 차질 없는 학사운영을 위해 필요한 행정조치를 우선적으로 실시할 방침이다”고 말했다.

이처럼 원격강의가 한 달 넘게 지속되면서 대학가의 고민도 깊어지고 있다.

우선, 인터넷 강의 초반부터 불거진 부실수업 논란이 여전하다. 접속 오류 문제는 서버 증설 등으로 어느 정도 해소됐지만 쌍방향 소통 부재와 시간 떼우기 식 유튜브 영상 탑재, 빈약한 콘텐츠 등 곳곳에서 문제점이 제기되고 있다.

특히 전남대는 원격강의 시행 초반 약 절반가량의 강의를 과제로 대체해 학생 반발 등 수업 방식 개선 요구가 거세다.

그러나 대학에서 내놓은 개선책은 교수나 학생에게 원격강의에 대한 교육 진행과 매뉴얼을 제공하는 수준에 그치고 있다.

실제로 전남대 학생들이 이용하는 인터넷 커뮤니티에는 ‘동영상 강의 등을 진행하지 않는 교수에게 항의성 메일을 보냈다’, ‘3주째 과제만 내주는 교수가 있다’는 등 형식적인 수업에 대한 불만 글이 끊이지 않고 있다.

25개 대학 총학생회가 참여 중인 ‘전국대학학생회네트워크’에서 진행한 설문조사에 따르면 대학 내의 온라인 강의 형태는 그야말로 천차만별이다. 온라인 강의 사이트 접속 이후 강의 수강, 기존 학교 강의 수강 사이트에 업로드된 동영상 혹은 녹취 파일 청취나 유튜브 혹은 인스타 라이브, PPT자료 등 수업마다 다른 방식이 진행되고 있다. 또한 과제물 제출로 수업을 대체하거나 지난 학기 온라인 수업을 재사용하는 경우도 있어 강의 질에 대한 문제가 끊임없이 제기되고 있다.

여기에 실험실습 분야가 커다란 과제로 떠올랐다. 현장실습이 필수인 예체능과 간호보건, 기술직업군의 실습 과목들은 상대적으로 어려움이 크다. 의사나 간호사시험 등 국가고시에 걸림돌이 될 수도 있다. 법 개정 사안이지만 입법부인 총선 정국이라 이마저도 불가능한 상황이다.

개강 연기와 온라인 수업으로 인한 피해는 수업 부재뿐만이 아니다. 기숙사 문제와 불필요한 자취방 월세 납부 등의 주거불안이나 군 입대, 국가고시, 취업 일정 변경과 같은 중요한 사항들이 고스란히 학생들이 부담해야 하는 몫이 됐다.

학생들은 고가의 실험실습 장비들을 전혀 사용하지 못하고, 강의실이나 도서관, 각종 편의시설 등도 전혀 이용할 수 없게 되자, 수업권 침해 라며 등록금 반환운동을 하고 있는 점도 지역대학들로선 부담거리가 아닐 수 없다.

한 대학 관계자는 “사회적 거리두기와 함께 내부적으로는 기술적으로, 행정적으로 원격강의의 질을 높이는데 매진하는 수밖에 이렇다 할 대안은 없다”며 “아직은 견딜만 하지만 정부차원의 보다 세밀화된 대책 마련이 시급하다”고 말했다.

/조기철 기자